Конспект: Ситуационные задачи к Курсу «Обучение для родителей детей с врожденным пороком развития спинного мозга – spina bifida»
Для того, чтобы вам стали доступны все функции сайта, заполните, пожалуйста, сведения об организации. Заполнить
К конспектам

Ситуационные задачи к Курсу «Обучение для родителей детей с врожденным пороком развития спинного мозга – spina bifida»

1397 просмотров
Для успешного прохождения итоговой аттестации слушателю курса необходимо:
1. Решить тестовый контроль в разделе "Тесты" данного модуля
2. Выбрать одну из задач, размещенных в текстовом файле раздела "Читать" данного модуля, и отправить письменное решение на электронную почту куратора курса - marys.hospitalforest@gmail.com

  2. Мальчик 5 лет стал жаловаться на головные боли и что «перед глазами все расплывается». К какому специалисту необходимо обратиться? Почему? Насколько срочно, два месяца обращение может подождать?
  3. Ребенок 6 лет, передвигается по дому «по-пластунски», на улице родители возят в прогулочной коляске, по рекомендации уролога катетеризируется каждые 3 часа. На ногах контрактуры. В ИПРА вписаны прогулочная коляска, опора для ползания, памперсы. Что нужно делать? Что еще (учитывая данные задачи) нужно вписать по ИПРА?

  4. Девочка 14 лет. Пролежень на спине в области крестца. Были даны рекомендации смазывать пролежень зеленкой, сделать из ваты «баранку» и спать только на ней. Верны ли такие рекомендации? Почему?

  5. Ребенок 4 лет. Никогда не было консультации нейроуролога, не делали КУДИ. По УЗИ есть остаточная моча. Консультация нейрохирурга была при рождении и в 3 мес, когда ставили шунт. У ребенка ухудшилось зрение, стали неловкие руки. Порекомендовали реабилитацию. Верна ли эта рекомендация? Почему? Что нужно делать первоочередно?

Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке дальнейших направлений развития. Равным образом реализация намеченных плановых заданий влечет за собой процесс внедрения и модернизации соответствующий условий активизации. Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.

Джорах Мармонт
Вице-призедент научной части
  • Ситуационные задачи к Курсу «Обучение для родителей детей с врожденным пороком развития спинного мозга – spina bifida»
    Скачать
Организаторы
Партнеры

Для продолжения чтения, пожалуйста, авторизуйтесь

Авторизоваться